CONTINÚA EL PROCESO DE CO-CREACIÓN!
El pasado JUEVES 27 DE ABRIL nos encontramos cerca de 150 miembros de todos los claustros para identificar perfiles deseados para la Facultad, desarrollar ideas-proyectos y reconocer los faros que nos guian.
Distribuidos en mesas interactorales, trabajamos en las actividades propuestas por el equipo de coordinación del taller. A continuación les presentamos los resultados de un modo ágil y que facilita la lectura de la información producida.
Si no estuviste en el taller o las querés recordar ...
MOMENTO I
FACULTAD DE EXCELENCIA
alto rendimiento académico
CANTIDAD DE MESAS QUE LO SELECCIONARON
MUY LEJOS
MUY CERCA
FACULTAD INNOVADORA
incorporación creativa del conocimiento a las funciones de la Facultad
CANTIDAD DE MESAS QUE LO SELECCIONARON
MUY LEJOS
MUY CERCA
FACULTAD INTEGRADA, INTEGRADORA y de CERCANÍA
apertura, diálogo, creación de redes territoriales.
CANTIDAD DE MESAS QUE LO SELECCIONARON
MUY LEJOS
MUY CERCA
FACULTAD SOSTENIBLE
innovaciones para abordar los desafíos sociales, económicos y ambientales.
CANTIDAD DE MESAS QUE LO SELECCIONARON
MUY LEJOS
MUY CERCA
FACULTAD SÓLIDA
reconocimiento y enraizamiento institucional.
CANTIDAD DE MESAS QUE LO SELECCIONARON
MUY LEJOS
MUY CERCA
FACULTAD ÁGIL
capacidad de respuesta ante lo previsible e imprevisible.
CANTIDAD DE MESAS QUE LO SELECCIONARON
MUY LEJOS
MUY CERCA
MOMENTO II
A partir de la lectura de lo producido en las mesas pudimos identificar «paquetes-contenedores» que agrupan diversos proyectos bajo una misma temática. A continuación pueden visualizarse aquellos que fueron más seleccionados por los participantes.
PROYECTOS PARA LA FORMACIÓN ACADÉMICA
SELECCIONADO EN
PROYECTOS PARA EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
SELECCIONADO EN
PROYECTOS PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, TRANSFERENCIA E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
SELECCIONADO EN
PROYECTOS PARA LA FORMACIÓN CONTINUA DE DOCENTES Y PERSONAL DE GESTIÓN
SELECCIONADO EN
PROYECTOS PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
SELECCIONADO EN
Una casa de estudios cuyo proyecto académico, entendido como proceso de formación integral tanto de grado como de posgrado, responde de manera adecuada a las transformaciones y desafíos que plantea el mundo actualmente. Se basa en la idea del alto rendimiento académico como valor reconocido que posiciona a la Facultad como líder a nivel regional.
A su vez, los espacios de producción científica definen problemáticas pertinentes para el contexto y dialogan con los centros académicos de mayor prestigio mundial. Las actividades de extensión son reconocidas por su relevancia e impacto territorial. El cuerpo docente como la plantilla no-docente cuentan con las condiciones laborales, saberes, habilidades y destrezas acordes a este desafío. La actualización permanente es parte del proceso formativo y habilita elevados estándares para el desarrollo profesional.
Estos estándares de calidad en la formación, investigación y extensión se apoyan en una Gestión Institucional que planifica sus acciones y realiza una adecuada lectura de los escenarios institucionales. Habilitando espacios para la mejora continua de todos los procesos implicados en las principales funciones de la Facultad.
El fuerte protagonismo estudiantil, junto al elevado sentido de pertenencia y compromiso con la educación pública de toda la comunidad educativa, colaboran en la búsqueda de la superación permanente que se traduce en la obtención de acreditaciones del más alto nivel y en la institucionalización de procesos participativos y de evaluación que apoyan trayectos formativos que consideran la pertinencia y actualidad de la currícula. Los egresados de la Facultad se caracterizan así tanto por el rigor científico que poseen, la destreza técnica y el pensamiento crítico como por su formación ética y compromiso social.
Una Facultad Innovadora es capaz de incorporar de forma creativa el conocimiento a sus funciones centrales y a partir de allí generar respuestas novedosas a los desafíos del contexto actual. Un escenario caracterizado por la rapidez y exponencialidad de los cambios, en el cual la incorporación de herramientas tecnológicas genera disrupción en los ámbitos de la producción y la enseñanza.
Entiende a la innovación como un conjunto de ideas, que aplicadas exitosamente, pueden emplearse para introducir, optimizar o sustituir aspectos relacionados con la gestión institucional y los procesos de producción de conocimiento y aprendizaje. A su vez, lo innovador funciona como proceso abierto en el cual intervienen diversos actores en distintos espacios y momentos. Este intercambio de prácticas, saberes y tecnologías propicia condiciones para que la innovación emerga, evitando trabajar por reacción o emulando modelos ajenos, sino que lo hace a través del desarrollo de una Identidad Organizacional que se abre a la transformación permanente a partir de sus propias fortalezas.
Nos reconocemos entonces como una Organización Inteligente que entiende que para ser protagonistas se necesita generar conocimiento de vanguardia y formar profesionales capaces de responder a los desafios que plantea la época.
Pero no lo hacemos de cualquier manera, sino que recuperamos la dimensión axiológica en nuestro accionar y en las formas de liderar dichos procesos abiertos de incorporación creativa del conocimiento en el accionar institucional donde los mecanismos de representación democrática son claves para su consecución.
Facultad Integrada que entiende el proceso de enseñanza-aprendizaje como una configuración dinámica, multiforme y abierta a diversas rupturas y continuidades. Nos mostramos permeables a la incorporación de enfoques y miradas interdisciplinarias que superan el pensamiento unidimensional.
Desde esta postura la cooperación, la construcción de alianzas y redes resultan fundamentales para el proyecto institucional. Asumir este desafío supone el desarrollo de capacidades de liderazgo en redes colaborativas. El valor de lo local toma relevancia sin perder de vista el alcance global de nuestras intervenciones. La noción de territorio supone la co-producción de polĺticas inter-actorales para el desarrollo agropecuario e industrial de la región.
Desde esta perspectiva, las actividades de extensión y transferencia son concebidas como vínculo entre las potencialidades de la Facultad y las demandas concretas de la sociedad en la que nos insertamos. Estamos integrados porque nuestra propia Identidad Organizacional fomenta el desarrollo permanente de capacidades de diálogo.
Somos una Facultad Integradora porque además de sostener un excelente funcionamiento de los mecanismos de representación democrática, los principios de gobierno abierto, facilitamos el acercamiento y conocimiento de nuestro accionar. Existe un esfuerzo continuo por incluir a sectores sociales, actores e instituciones del medio en nuestro quehacer institucional. Desplegamos un decidido esfuerzo por ampliar y masificar nuestras propuestas formativas tanto con una fuerte presencia territorial como con un sólido acompañamiento a estudiantes y graduados, brindamos servicios de calidad en referencia al bienestar estudiantil y al perfeccionamiento de nuestros docentes y no docentes
Es aquella facultad en la cual tanto la generación y difusión de conocimiento, como las propias prácticas y accionar institucional se diseñan y parten de la reflexión sobre el logro de equilibrios sociales, económicos y ambientales. Somos protagonistas en la implementación del paradigma de la sostenibilidad contenido en la Agenda 2030 de la Naciones Unidas (ODS) base sobre la cual se construyen y proyectan las agendas de gestión del SXXI.
Entendemos que las carreras impartidas en nuestra casa están directamente relacionadas con la posibilidad de desarrollar una economía más inclusiva, incorporar principios de circularidad a las actividades productivas y de consumo, impactar positivamente en las transformaciones agropecuarias y en la producción de alimentos sanos. Lograr la carbono neutralidad en los diversos procesos productivos, desarrollar energías limpias y renovables, preservar la biodiversidad y regenerar agro-ecosistemas.
Somos sostenibles por nuestra capacidad de repensar el accionar de la Facultad como ámbito de innovación y en la lectura de que este nuevo paradigma afecta tanto las tareas de gestión institucional interna, el proyecto académico, la producción científica, las actividades de extensión como los vínculos externos que desarrollamos y la identidad organizacional que proyectamos.
Una Facultad que capitaliza el reconocimiento y prestigio alcanzado a lo largo de su rica historia. Sostiene estas valencias reforzando las acciones de formación, investigación y extensión que decantan en el fortalecimiento de su Identidad Organizacional. Reafirma su compromiso con los mecanismos de representación democrática y no pierde de vista la relevancia de su accionar en el contexto social.
Se destaca por la calidad y capacidad humana de las personas que la integran; la gestión adecuada y razonable de los recursos económicos y de infraestructura con los que dispone. Se evidencia una institución cuyo proyecto académico brinda, de modo sostenido, una formación en la que los sujetos se apropian de prácticas y hábitos que exceden las meras competencias profesionales y los preparan para la la vida profesional y su inserción productiva en la sociedad.
La solidez se ve reflejada cuando, transcurrido más de un siglo, la Facultad sigue siendo una referencia en la Región NEA. Adaptándose a los cambios científicos y tecnológicos, sin dejar de lado el desarrollo integral del ser humano y su aporte al mejoramiento productivo. La vinculación con actores del medio regional es clave, sin descuidar la generación de relaciones con otras instituciones a escala global.
Una Facultad ágil es aquella que, ante las demandas que hacen a su funcionamiento, brinda rápidamente respuestas de calidad. Esta capacidad se traduce en un mejor acompañamiento a estudiantes y graduados. Una organización más flexible e inteligente requiere de un rediseño de los mecanismos administrativos internos que operan bajo la lógica burocrática tradicional.
En este camino la incorporación de las tecnologías de la información son una pieza fundamental que debe ser complementada con una Identidad Organizacional permeable al cambio y la innovación. Ser ágil implica desarrollar sistemas e instrumentos de gestión que estén acompañados por una adaptación de las normas y procedimientos internos. Caracterizados por la circulación fluida de la información y una adecuada formación del personal administrativo.
Las capacidades de gestión y la calidad organizativa de la Facultad deben ser objeto de análisis y mejora continúa bajo la perspectiva del fortalecimiento de la cultura democrática basada en la transparencia, la rendición de cuentas y el libre acceso a datos de relevancia para la comunidad educativa.